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楼主: 苒苒

LILY--女孩--99年11月--北京--新初一学生

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 楼主| 发表于 2011-10-25 08:48:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 苒苒 于 2011-10-25 08:53 编辑

要成为一个流利的读者,意味着在学校和家里读很多书。一本适合孩子读的书意味着:

阅读过程很顺利
孩子在前两页不认识的词少于3个
孩子能告诉你他读了什么
书不能太难,使孩子花很多时间识字,也不能太简单而显得枯燥
小孩会从以下技巧提高读书兴趣和技能:给大人朗读,和大人讨论每页内容,能够得到来自大人的反馈和鼓励。但是迟早孩子会碰上生词或者没有正确的读词。下面是碰到这种情况的一些小技巧:

鼓励孩子从图画中找到线索
鼓励孩子看生词的第一个字母发音
鼓励孩子拼出生词
让孩子大声再读一遍句子
让孩子跳过生词继续读,然后回过头来看那个单词匹配
让孩子思考阅读的主题,这可能会帮助他预测生词
鼓励“良好的读者”(需要注意和鼓励的重要行为)

拿书的姿势:从前到后读书,仔细的翻页
从左到右读书
区别图画和文字
开始匹配字词(手指着读书)
定位熟悉和陌生的单词
专注文字(区别字母和单词以及二者的区别)
大声读出单词:
学前儿童不需要拼出书中的每一个单词。孩子的家庭读物中碰到的很多单词都是高频出现的单词。例如,a, the, I, see, is等。这些词频繁出现于很多初期儿童读物中。如果孩子不认识这些单词,告诉他,继续向下读。

请记住读书对于很多学前儿童是一个挑战。不要把这项活动变成让孩子挫折的练习。如果需要你帮助他读书,甚至是读给他听,都没有关系。也鼓励家长将每本书多次在晚上读给孩子听。(来自奔奔妈妈)

    有体会,有段时间孩子借了超过她能力的书,结果害得我天天疯狂查单词,这能是适合她读的书吗!所以,后来就果断和她总结:以后只借L-3.家长把握难度很重要,不能彻底不管,因为孩子有时不知道适合自己的是什么,仅凭内容,不管难易程度。这几天淘书感觉很有收获。孩子一分的成绩,需要妈妈十分的付出。



点评

孩子一分的成绩,需要妈妈十分的付出。很赞成!即使,妈妈十分的付出,孩子没有一分的成绩,妈妈也不要气馁,理清思路,继续努力!  发表于 2011-10-25 09:45
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