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楼主: 三千繁华

那些打动过我的文字--安妮论坛经典语录集

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发表于 2012-11-10 15:42:27 | 显示全部楼层
真的好好呀,每一段都很实用且有精采,对我是一个很好的帮助
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发表于 2012-12-2 11:23:56 | 显示全部楼层
MARK 一下,
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 楼主| 发表于 2013-3-28 16:52:49 | 显示全部楼层
摘自萧愚

一个三、四岁的孩子,尽管说不了多么复杂的话,你能说他没有掌握语言吗?
一个目不识丁的老太太,所用词汇不过2000-3000,你能说他没有掌握语言吗?

所以真正的语言学习,尤其是启蒙阶段的学习,要紧紧围绕语言的本质来学,
要紧紧抓住语言的内核来学,要真正掌握一门语言,而不是堆积一些语言知识。
如果从语言知识的角度,你会陷入一种无边的黑暗中,英语已经有50多万词汇,
而且每年还在不断的扩充。你学得过来吗?

从阅读的角度出发,积累了大量的语言知识,离掌握语言还很遥远。典型表现就是英语口语表达几乎为零。
英语口语表达,不是说零星冒出几句,或者背诵了几句这种,
而是能够用英语来描述一些东西,叙述一些东西,谈论一些东西诸如此类。

我们都看过孩子学母语的过程,一旦突破了某个瓶颈,
孩子的话就开始滔滔不绝,孩子吸收语言的速度简直惊人。
背后的原因就是语言具有生成性,能够滚雪球,能够举一反三,甚至举一反十,举一反千。

好的儿童英语教学法,一个共通的特点就是注意捕捉语言的内核。
让孩子能够领悟到语言的深层结构。
这在学习语言内核的过程中,一定不要怕重复,怕慢。
你想想孩子学母语的过程,同样是让人焦急等待的。

孩子领悟语法的过程是内隐性的,内隐学习需要大量重复,
同时,需要信息尽量简单,尽量集中。

孩子学母语的时候,生活空间就那么大点,翻来覆去就那么一点儿事情。
但孩子就是在这种单调的重复中,逐渐领悟了这门语言的奥秘,推开了语言的大门。


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发表于 2013-11-19 23:17:55 | 显示全部楼层
Mark 一下,
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发表于 2013-11-22 15:09:10 | 显示全部楼层
我要好好学习学习
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发表于 2014-3-1 16:30:06 | 显示全部楼层
不错收藏慢慢消化
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发表于 2014-4-1 13:11:04 | 显示全部楼层
回复 三千繁华 的帖子

"单独进行的韵律节奏训练时间过长,会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。这一点,很多孩子的教训是:歌唱的很热闹,但是对于语言的理解和运用却没有任何积累。这将直接影响孩子后续路线图的进展。"

看到这段话, 心里咯噔一下, 一直让孩子选择她自己喜欢的听, 童谣韵律也是非常的喜欢, 因为她喜欢,所以一直让她听, 歌也唱的很热闹., 几本听一遍就能哼出来. 看的绘本很多, 有中文有英文, 也是让她自己来选择, 但是在亲子共度英文绘本上我还没有加强, 看来我也得抓紧在绘本和情景运用上下功夫. 真的希望有更多的好方法, 让自己少走弯路.

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发表于 2014-4-1 14:18:52 | 显示全部楼层
东西很好哦学习了!
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